Guru TK

Guru TK bertanggung jawab dalam merencanakan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini. Guru diharapkan mampu menciptakan lingkungan belajar yang aman, menyenangkan, penuh kasih sayang, dan stimulatif, sehingga anak dapat berkembang secara optimal dalam aspek nilai agama dan moral, sosial-emosional, bahasa, kognitif, fisik-motorik, serta seni.

Guru juga berperan sebagai pendamping dan teladan bagi anak dalam membangun kebiasaan positif, kemandirian, akhlak, dan karakter sejak dini.

Pendidikan minimal S1, diutamakan S1 PGPAUD/PAUD/Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.

Memahami karakteristik dan tahap perkembangan anak usia dini.

Memiliki kemampuan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan usia dan kebutuhan anak.

Mampu menciptakan pembelajaran melalui bermain, eksplorasi, praktik, cerita, seni, dan aktivitas kreatif.

Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dan mampu berinteraksi dengan anak secara positif.

Sabar, penyayang, kreatif, ceria, dan memiliki energi positif dalam mendampingi anak.

Mampu menciptakan suasana kelas yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

Memahami dasar-dasar perkembangan sosial, emosional, bahasa, kognitif, motorik, dan seni anak.

Mampu melakukan observasi dan asesmen perkembangan anak.

Mampu membuat dan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan edukatif.

Memiliki kemampuan dasar menggunakan komputer dan teknologi untuk mendukung pembelajaran.

Memiliki kemampuan bekerja sama dengan guru, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali.

Pengalaman mengajar di TK/PAUD menjadi nilai tambah.

Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran melalui pendekatan bermain sambil belajar.

Menciptakan lingkungan kelas yang aman, nyaman, bersih, tertib, dan ramah anak.

Memberikan stimulasi perkembangan nilai agama dan moral, bahasa, kognitif, fisik-motorik, sosial-emosional, dan seni.

Membimbing pembiasaan positif seperti berdoa, disiplin, menjaga kebersihan, berbagi, mandiri, dan bertanggung jawab.

Mengembangkan kreativitas anak melalui kegiatan seni, musik, cerita, permainan, gerak, dan aktivitas kreatif.

Melakukan observasi, asesmen, dan dokumentasi perkembangan peserta didik.

Menyiapkan serta menggunakan media dan alat permainan edukatif.

Menjaga keselamatan, kesehatan, dan kenyamanan anak selama kegiatan di sekolah.

Membangun komunikasi positif dengan orang tua/wali terkait perkembangan anak.

Berkolaborasi dengan guru dan tenaga kependidikan dalam mendukung perkembangan peserta didik.

Mengikuti kegiatan sekolah dan pengembangan kompetensi guru.

Muslim/Muslimah.

Memiliki akhlak, integritas, dan kepribadian yang baik.

Menyukai dan memiliki kepedulian terhadap anak usia dini.

Sehat jasmani dan mampu melaksanakan tugas sebagai pendidik.

Sabar, disiplin, bertanggung jawab, jujur, dan memiliki etos kerja yang baik.

Memiliki kemampuan komunikasi yang baik.

Mampu bekerja secara individu maupun dalam tim.

Kreatif, aktif, dan memiliki inisiatif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

Bersedia mengikuti peraturan, budaya kerja, dan kebijakan sekolah.

Bersedia mengikuti kegiatan sekolah sesuai kebutuhan.

Memiliki kemauan untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensi.

Diutamakan lulusan S1 PGPAUD/PAUD.

Memahami konsep dasar pendidikan anak usia dini.

Memahami pembelajaran yang berpusat pada anak.

Mampu merancang kegiatan bermain yang memiliki tujuan pembelajaran.

Mampu mendampingi anak dengan berbagai karakter dan kebutuhan.

Mampu membangun kebiasaan positif dan kemandirian anak.

Mampu mengenalkan nilai agama, akhlak, dan karakter melalui kegiatan yang sesuai dengan usia anak.

Mampu menggunakan lagu, cerita, permainan, gerak, seni, dan aktivitas kreatif sebagai media pembelajaran.

Mampu melakukan observasi dan mencatat perkembangan anak.

Mampu berkomunikasi secara positif dengan orang tua/wali.

Mampu membuat atau mengembangkan alat permainan edukatif sederhana.

Memiliki pengalaman mengajar TK/PAUD menjadi nilai tambah.

Memiliki kemampuan seni, musik, bernyanyi, atau kreativitas anak menjadi nilai tambah.

Kami mencari Guru TK yang penuh kasih sayang, sabar, ceria, kreatif, dan mampu menjadi teladan bagi anak-anak.

Guru diharapkan mampu melihat setiap anak sebagai individu yang unik, mendampingi proses tumbuh kembangnya dengan penuh perhatian, serta menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, bermakna, islami, dan sesuai dengan dunia anak.